Sobre Bourdieu e Educação

Universidade de Brasília

Instituto de Ciências Sociais

Prática de Ensino em Ciências Sociais

Turma: A

Nome do aluno (Matrícula): R.M.C.P

Atividade 4

Pierre Bourdieu, em seu livro “Escritos de Educação”, começa por mencionar que a escola como existe hoje em dia mais remete a uma instituição que favorece e legitima a diferenciação e a desigualdade e não de mobilidade social. Como observado, a renda elevada somada ao capital cultural transmitido pelas classes mais elevadas aos seus filhos são amplificadores das chances de entrada na educação superior ou de melhor compreensão no ensino onde se encontram. Essa premissa também vai de encontro com as classes menos favorecidas, que não possuem tantos recursos à idas ao teatro ou museus, ou mesmo dentro das relações familiares, onde não possuem um domínio mais técnico da língua nativa, portanto não transmitindo esse capital cultural de maneira tão intensa, que irá afetar o desempenho escolar de seus filhos. Depois, o autor descreve como as classes sociais reagem à escola como meio de ascensão, dizendo que elas costumam apenas irem até onde já se encontram, ou seja, classes operárias costumam buscar o nível escolar suficiente para que seus filhos se mantenham na classe operária, apesar de buscarem por ascensão maior, acabam permanecendo nela, por conta do choque entre as oportunidades objetivas e esperanças subjetivas.

Acho que a crítica que o próprio Bourdieu faz é importante para compreender como a escola acaba por proporcionar a desigualdade, uma vez que ela trata como iguais pessoas de carga cultural distintas, fazendo com que se privilegie uma classe com mais capital cultural que outra. A escola busca um certo tipo de capital cultural e isso não se reflete apenas nos alunos presentes, mas também nos professores e em suas propostas de transmissão de conhecimentos que demandem esse capital cultural expresso pela escola. Bourdieu mostra como a realidade social é muito diferente do ideal democrático que a escola diz cumprir, com a ideia de diminuir as desigualdades sociais advindas das mais diferentes situações, porém apenas mascarando-as e dando preferência para uma educação injusta.